Il percorso proposto è volto a suscitare una riflessione attorno a quella che oggi viene definita come “intelligenza orientativa”, ovvero quell’insieme di capacità che permettono di posizionarsi rispetto alla complessità del reale in una prospettiva di progettualità, e ad arricchire la “cassetta degli attrezzi” con il colloquio di orientamento filosofico di accompagnamento alla scelta.

In un’epoca esistenziale come quella adolescenziale in cui si mettono le basi della propria fioritura personale - espressione di sé nel senso dell’eudaimonia aristotelica ripresa dalla filosofa Martha Nussbaum - l’incontro col mondo e le sfide piccole e grandi che questo incontro col mondo comporta durante la pandemia non sono state agite per un periodo prolungato. Tale fiorire ed essere generativi di progetti e di senso non è un agire pacifico e necessario, bensì ha bisogno di un confronto con il mondo e del sentimento di poter resistere a questo confronto, anche attraverso un processo di scelta consapevole di che cosa comporti l’azione stessa dello scegliere: intravedere nuovi semi, avvicinarsi all’essenziale, lasciare indietro alcune possibilità.